Wenn es Lehrpersonen gelingt, die MINT-bezogenen Unterrichtsfächer geschlechtersensibel zu gestalten, können sie das Interesse von allen Kindern an einer Vielzahl von Themen, Fächern und Berufen wecken – und das unabhängig von Geschlechterstereotypen wie „typisch männlich“ oder „typisch weiblich“. In dieser Weiterbildung erhalten Sie das notwendige Wissen und die Fähigkeiten, um Ihre MINT-bezogenen Unterrichtsfächer für alle Schüler*innen attraktiv zu gestalten, eigene implizite Geschlechterstereotype zu erkennen, zu hinterfragen, sich mit anderen dazu auszutauschen und eine inklusive Lernumgebung zu fördern.